《给孩子句号不如给孩子问号》拆书片段W35-Day4
Antonia Chang 2015-07-08 09:24:50
作业要求，请根据day3大家的作业进行点评。
点评要点：
1）在I中，推荐你认为有鲜明读到的观点，讲出推荐理由，并@对方名字；
2）在A1中，推荐你认为有借鉴意义的具体案例，讲出推荐理由，并@对方名字；
3）在A2中，推荐你认为有借鉴意义的具体可操作方法，讲出推荐理由，并@对方名字。
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大家好，我是笑笑，我今天将接续带来史上最长片段，哈哈~~
拆书主题：契约精神“五千万”
作业要求：
请根据以下片段，完成【拆书帮便签读书法】练习。
R——阅读原文片段
I——用自己的话重述原文片段
A1——描述自己的相关经验。最好是一个事例/一个故事/一个情境描述。
A2——以后我怎么应用。最好是一个在短时间内有一定预期效果、有具体场景和步骤的行动计划。
黑May在路上 2015-07-08 10:26:09
W35_D3
培养孩子的规则感和契约精神
【I】
目标：培养孩子的规则感和契约精神
方法和注意事项：
1. 协商——尊重孩子的想法，达成共识
2. 可执行
3. 仪式
4. 有奖惩
5. 检查：签订协议要有督导
【A1】
侄女经常到我家来小住，之前我与她之间有过一些协定。事情是这样的：
她到我家后，我问她是希望我把她当成孩子还是当成成人来对待，当成孩子就意味着我会对她的某些行为进行干预，当成成人则意味着她对自己的行为负责，我只偶尔建议、引导
一下。她表示希望我把她当做成人来对待。
从那时候起我和她一直遵守这个约定，以起床这件事为例吧。
她是那种可以睡到中午才起来的类型。但在我家我从不叫她起床，也就是她自己负责此事，如何因起床晚误了事她自己承担相应后果。
她一般起得晚，但如果有什么重要事情，她会相应地起得早些。
有一次买了火车票打算回老家，出发的前一天晚上我跟她说明天几点几点出发，如果她起晚了，我就一个人回去了。结果她当然没有起晚。
对照原文的五个“千万”，就侄女起床这件事的处理方法基本符合“千万要协商"、”千万要可执行“、”千万要有奖惩“（奖励：她被尊重及自己决定起床时间的自由；惩罚：
自己承担起床晚了的后果）、”千万要检查“这几方面，但缺乏仪式。
【A2】
1. 以后在教学中可以使用此方法，和学生一起来制定规则
2. 建议在拆书帮新人加入时引进此方法：在新人加入之前与新人沟通，让其了解进入拆书帮后的权利与义务，与其协商升级进程等事项，为新人举行欢迎仪式，跟踪新人的
在拆书帮的表现，根据协议进行奖惩。
紫色夜幕 2015-07-08 20:28:33
I部分：
目标：长期有效的解决大家共同面对的问题，同时培养大家的规则意识。
方法：1）相关方共同讨论得出的都能接受的解决方案，内容要具体，可执行。
2）形成文字，并且里面包含任何人不遵守需要付出的代价以及遵守得到的奖励等。
3）大家签字认可后生效。
4）相互监督，发现有违反，就需要按照约定进行处罚。
关键点：1）千万要协商；
2）千万要可执行；
3）千万要有仪式
4）千万要有奖惩
5）千万要检查。
A1部分：
对照这段文字，马上就发现自己在亲子教育上存在的差距了。在孩子读小学的时候，我也和女儿定过一些类似的契约，不过基本是我想好了告知孩子，女儿并没有参与到讨论中，
只是一个被动接受者，积极性不高；二是口头约定，时间长了，大家都容易忘记，变得有一茬没一茬的；因为是口头自然不会有仪式感，可能孩子从心里头未必很当真；一般只有
惩罚措施，缺乏奖励，检查断断续续……所以也怪不得孩子在很多地方表现不够好，关键还是自己不会有效的引导啊！
A2部分：
这个落地有些难度。要不就趁女儿马上要去英国交流的机会，和她签订一张协议吧？
舞梦天边 2015-07-08 20:58:08
I
目标：培养孩子“契约精神”
具体做法：
1 当孩子犯错的时候，要告诉他错了，为什么错了，错在哪。
2 平等协商，主要是引导他愿意接受的解决问题的方法。
3 指定奖罚措施。
4 监督和约束孩子的行为，直到养成习惯。
需注意：
1 需双方共同协商，共同执行。
2 仪式感。目的是给孩子一个心理暗示。
关键词：
1 千万要协商
2 千万要可执行
3 千万要有仪式
4 千万要有奖罚
5 千万要检查
我的发散：
培养孩子的“契约精神”只是孩子成长中大大小小习惯中的其中之一。从本片段中的过程就如同我们大人要培养一个习惯一样，先有心理暗示，到惯常行动，到最后的奖赏。
大人与小孩的差别在于，小孩需要有人带领，并共同参与，属于被动心理；而大人养成一个习惯，是主动心理。
A1
我是一个比较没有耐心的人，从这个片段中我看出的是作者对果果那份教导的耐心，这是让我感受最深。
还是一样针对团队同事的问题。
这几天这位同事在做一个项目，几天了都没有完成。而我深刻反省，发现存在的问题是我只是告诉了她结果，并没有和她共同去改正这个错误，甚至是养成了她不好的（依赖）习
惯。
平时我的事比较多，而这位同事在并不能自己独立完成项目的情况下，我却没有好好（耐心）带领她一起去做，甚至是放任不管。最终导致浪费时间的同事，还完不成项目。
A2
前天我们完成了一份团队针对某一个项目的工作流程，但是这个流程里面我只是自己去完成并直接告诉团队成员以后需要这样执行，并没有让其他同事参与进来。
在这里我想起tt告诉过我，我们个人成长群的群规是在大家共同商讨的情况下制定出来的。同样的道理，如果每个人都没有为这个群规出谋划策，可能大家的参与感会少了许多
。
所以接下来我的行动就是，如果要做一个决定，可以的话和相关的同事共同商讨，调动大家的参与感，然后做出适合大家的方案。
熊赳赳爱学习 2015-07-09 00:16:20
I
千万要协商——尊重对方想法，达成共识。
千万要可执行——有时间、地点、要求、标准、能看明白，记得住，知道怎么去做；少用形容词，多数词，量词、动词；符合双方的年龄特点和个性特征。
千万要有仪式——签订协议时，形式要完整，态度要端正，气氛要严肃，程序要庄重。给对方留下深刻印象，引起重视。
千万要有奖惩——协议签署要落实，有奖有罚。
千万要检查——要有督导。
A1
我们的群规指定过程就是一个特别好的案例。
我们在5月10日会上，大家一起指定了规则，且共识。
每周至少4次作业，交到豆瓣小组里，需要是以便签读书法形式和点评以及总结形式。我们都是拆书帮的小伙伴，了解什么是便签读书饭，了解什么是豆瓣小组，知道至少4次是
什么意思。
请朝晖很郑重的写了个帖子，并且始终置顶。
如果完成作业要求，则有继续留在小组里做作业的资格，如果没完成则会被退群。
每周会有监督员，汇报作业完成情况。
A2
本周会和拆书帮小喇叭的负责人讨论项目进度，之前一直觉得不敢去谈，觉得会不会要求高，但是只要尊重了对方的想法的意思，万一对方很想做呢，我都没去，导致人家觉得我
不想做呢。。。
所以会和对方根据可执行来具体敲定一下，并且将最终结果用邮件形式抄送所有相关人员，并且设置奖惩机制，能奖励对方什么（需要是对方想要的，比如来参加一次拆书，惩罚
就是如果没完成就不能参加拆书。检查就是我来操作。
Antonia Chang 2015-07-09 09:15:18
I:
培养契约精神的“五千万”：
（1）千万要协商：尊重对方的想法，让对方全程平等参与，没有协商、单方面的协议必然流于形式；
（2）千万可执行：契约中的事情要符合对方的能力特点，根据5W2H原则，能看明白、记得住，这样才能保证契约的可执行性；
（3）千万要有仪式：要有形式完善、态度端正的仪式，其实就是要告知双方要“动真格”的了；
（4）千万要有奖惩：有奖有罚，奖要奖到心里，罚也要罚到心里；
（5）千万要检查：协议后一定要有督导。
A1：
我们在工作和生活中到处都有契约，大到一次婚姻、签署具有法律效力的正式合同，小到一个约定、向“同桌的你”借一块橡皮，但我们真的会定契约吗？你的生活中是不是也会
因为大大小小的契约没有如约履行而徒增了很多烦恼？不管你怎样，反正我是这样的。
举个例子，我想到某个项目组中有个同事总是让大家头疼，无论规划多么缜密、流程多么完善，他总是会出现问题，总是不能按照流程严谨行事，不是多做事情，就是少做事情，
我按照片段中的“五千万”进行反思，发现可能是因为第二条“千万可执行”中出现了问题，虽然制定的计划大家公认非常清晰，但是有一点我觉得不足，就是没有审视契约中的
事情是否符合对方的能力特点，也就是原文中的要针对“自家”的孩子约定“特定”的事。说说我们这位“问题同事”的特点，基本上没有任何项目管理经验，也没有跟过任何项
目组，所以对于流程化的东西认识不足，既不能懂得按流程行事的重要性，也不会经常审视自己做的事情是否符合流程，总是喜欢随性地干事情，所以我觉得是不是流程本身已经
超出了他的能力范围，所以才会出现这样那样的问题。
A2：
针对A1中出现的问题制定行动计划：
（1）选择适当的时间再次与这位同事交流，使他懂得流程的重要性，以及如果他不按照流程行事可能对组织造成的损失；
（2）适当简化他所在环节的复杂性，增加一些辅助工具和模板；
（3）安排一位指导人员暂时与他一起完成工作，等到他可以独立胜任、养成按流程执行的习惯后，方可让他再次独立完成；
（4）增强过程检查和督导，对他的工作多提醒、多鼓励。
（笑笑）
风之弈语 2015-07-09 09:22:07
I:
一、千万要协商
为什么妈妈和果果说了很多次，他却从来不当回事，而这一次却突然见效了？这一次的不同点是什么呢？是妈妈和果果有了交流。以往妈妈是直接说“你应该这样”，而果果则是
嘿嘿笑两声。这一次，妈妈不再是说，而连续问了四个问题。果果在回答中，自己认识到了错误。然后妈妈拉着果果一起开始想办法（是一起在想办法，而不是告诉果果办是什么
）。
同一件事情，是别人告诉的，还是自己在参与中想到的，效果的差别就是这么大。小米的成功有着巨大的争议，有很多人将之归功于饥饿营销，而业内的专业人士则认为小米的成
功来源于参与感，因为在中国商业史上，消费者和品牌的互动从未有过如此的广泛深入。如果有兴趣，建议去看一看《参与感》这本书，它会告诉你，参与感有什么样的魔力。
二、千万要可执行
果果和妈妈一起想了三个方案，其实如果再想，还有更多的方案，更细的方案，比如分时间段，分区域、分大人小孩，分紧急程度，真的要去追求完美的话，一定能找到更花哨的
方案和细节。但是，都没有用，真正的有用的是可执行度。以果果的年龄看，他能真正执行的就是那么一个方法。所以，在现实中完美主义者可能要反思了。
我长时间在市场部门中工作，得到最深的体会之一就是，对公司最有用的方案永远不是那个最完美的方案，最完美的方案通常是在汇报时最有用。
三、千万要有仪式
父母和孩子签一个相当正式的合同，看起来似乎很好笑。我们有多少人这样做过？或者和自己的孩子，或者小时候和自己的父母。恐怕大多数最多是和孩子们曾经一起拉过勾。但
是，从结果看，这个合同的作用显然是相当明显的，一个孩子为什么会对合同如此认真呢？
或者，对契约精神的解读可以说明这个问题，契约体现了当事人的平等，突出了当事人之间的协商，强调了规则的庄重和严肃性。
虽然果果不能理解这些内容，甚至可能没有听说过契约这个词。但是契约中平等、协商和严肃的效果却是每个人都能强烈感受到的，自然会引起孩子的重视。
四、千万要有奖惩
果果家签的这个合同，如果违反，妈妈是不许看电视，爸爸是不许抽烟，果果是不许玩游戏。这应该是三个人在家里经常见到的行为了，这是一个非常有针对性的惩罚，每个人在
被罚时都会有失去了什么的感觉，所以才会有约束力。
设想一下，假如我们把惩罚改为一致，比如说不吃晚饭会怎么样？
人性本善还是人性本恶实在不好说，但是人性趋利而避害却是不可否认的。通常正确的事情要要付出更多的精力或物质的，所以，要让大家都去做正确的事，去养成一个好习惯，
一开始依靠的肯定是制约力，而不可能是公信力。
五、千万要检查
在合同签完后，果果在严格遵守一段时间后，突然犯了一个让妈妈意想不到的错误，这是个成人都不可能犯的错误，但是，孩子就是这么想的，他一开始也并不认为自己错了。那
么是合同在细节规定方面出了问题吗？
显然不是，因为这样的合同上是不可能写这么细的。如果每一个合同都象商业合同一样写得象一本书，对于果果对于妈妈来说，以后就都会成为一种负担而起不到原先的作用了。
这些细节怎么办呢？只有通过后期的检查来完善了。
所以，我们要知道，没有什么协议或说明是完美无缺的，即使是完美无缺的，每个人因阅历和知识等方面的原因，还会有着不同的理解，我们签这个合同，是为了完成共同的目标
，而不是通过合同的语言技巧取得某些特殊的利益，所以合同的后期检查要远远比合同的文本内容重要。
A1:
在上一期的作业中，我和小领导在熬到十二点，确认了问题原因和改进时间表后，我们全家三人上阵，后来为了共同监督促进，又加上了爷爷奶奶，五个人在一起在签了份备忘录
（在一张可粘贴的便签），原件贴在了衣柜上，复印件贴在了爷爷奶奶家。
据最近观察，还真是起了效果。
不过，我觉得如果对照五千万的话，这份备忘录中，缺了奖惩的条款，如果孩子一旦违反，还真没有什么约束措施，这对于备忘录的执行还真是个隐患。过几于找个合适的机会我
们再补签个有奖有罚的条款。
A2：
我想想暑假期间，我们和孩子都有哪些事情要共同完成，我找个合同的范本，和孩子再签三份左右的合同。
黑May在路上 2015-07-09 10:25:22
W35_D4
【我喜欢的I】
舞梦天边：将培养孩子的契约感与大人培养习惯的过程相比较，过程描述得特别赞。
风之弈语：对每个“千万”的解读都特别详细透彻
【我喜欢的A1】
泡妈：自省的妈妈
雄赳赳：契约的完美例子
笑笑：对照原文检查项目契约的问题是什么
【我喜欢的A2】
小伙伴们的A2都是针对自己的问题的，可执行性比较强。
舞梦天边 2015-07-09 13:02:27
推荐I
@风之奕语 《参与感》这本书我有兴趣，回头看看。对于你的死磕精神，我真的膜拜……，内容真的很赞，每个步骤都有不同程度的理解。
推荐A1
@黑May在路上 喜欢这种尊重孩子意愿的感觉，让孩子自己选择大人用什么样的方式来对待TA。下次这个方式我也可以用在我侄子身上了。
@熊纠纠爱学习 群规真的是个很棒的规则！
推荐A2
@笑笑 很具体的行动指引
水煮猴 2015-07-09 15:10:14
I部分
目的：培养孩子的契约精神
注意事项：
1.以身作则：要求自己也能够坐到
2.少即是好：规则订立不要太多，太多容易给别人造成负担
3.及时反馈：无论做的好坏都要及时予以反馈，奖惩要落实到位；
4.有仪式感：通过特定的仪式去传达契约的精神，强化“心理作用”
5个千万：
千万要协商、千万要可执行、千万要有仪式、千万要有奖惩、千万要检查。
A1部分
最近参加了战隋老师的百日阅读计划，在正式开始之前，我们先有一个开班营，在这里战隋老师明确了一些规则并且确定了一些方法，也说明了一些奖惩的信息，比如连续几天没
打卡就不能进入第二阶段，大家都认可游戏规则之后自行去开展相关行动，这样不仅有一群小伙伴们一起做，也可以看做有“契约精神”在里面。
A2部分
想想百日成长小组要不要做一些具有仪式感的东西呢？
水煮猴 2015-07-09 15:15:24
I部分推荐
@舞梦天边 发散的内容中提到小孩的被动心理和成人的主动心理；
A1部分推荐
@黑May在路上 把侄女当做大人来看待，让侄女为自己的行为负责的“契约”；
@紫色夜幕 反面的经验强化了正面做法的积极影响；
@熊赳赳 举出我们群的例子就是很好的经验；
A2部分推荐
@黑May在路上 考虑新进拆书家的仪式感；
@紫色夜幕 期待你和女儿具体的协议哟；
@笑笑 A2是在很对A1部分明确的行动计划；
海红 2015-07-09 15:52:17
I：
单方的规则，不如多方参与的契约。
案例：孩子尿湿马桶垫，造成其他人无法使用，给他人（和自己）带来问题。
解决方法对比：
1.直接给方案：你不能...你应该（口头教育）。然后妈妈来处理（孩子不负责）。 效果：无效。
2.让孩子体验后自己决定：让孩子自己体验尿湿的后果（孩子不愿意坐湿漉漉的马桶垫），一起想办法（3个办法，孩子选择1个。是出于孩子自愿），拉入爸爸，一起约定。
写出契约，说明奖惩，签字画押（仪式感）。
之后孩子对契约的理解有误，妈妈帮助理解契约是在心里的，更好的理解契约精神。
当孩子犯错时，需要帮助孩子看清错误的事实是什么，为什么会发生这样的错误，会造成什么影响，怎么办（需要引导，解决层面），确定协议，制定奖惩措施，监督检查执行，
直到形成习惯（肯定不是21天就可以形成的）。
叶圣陶说道：教育就是养成良好习惯，说的太好了。我们现在的很多学习和努力，也都是为了养成良好习惯。
关键点：五千万：
1千万协商discuss
2千万可执行available
3千万仪式感ceremony
4千万奖惩rewards、punishment
5千万检查check
A1：
米花这个学期中期，开始要求玩游戏（以前很少或者基本不玩，看过其他小朋友玩），爸爸同意了，跟她约定了每周几玩，每次玩多久。她刚开始差不多每天都想玩，有时候会发
脾气，但我们基本都坚持住。但只有规则，没有契约，有惩罚（比如某次玩多了，之后得有多久不能玩），在家时我们都会监督。
其他其实也有规则，比如不能太晚睡，过9点半不能讲故事（但我经常守不住），这些规则都是口头的，而且有基本等于无。对米花的约束也很少，大家都不能从中受益。
A2：
1.玩游戏，跟爸爸商量，签订契约，制定奖罚措施，检查时间。
2.特别是暑期到了，我们需要制定暑期计划，如何执行，奖罚措施，检查总结。
3.睡觉和讲故事时间的约定，也需要讨论，落地，奖惩，检查。
4.我要养成拆书的好习惯，虽然没参与过拆书小组契约制定过程，但需要去执行。本周总结。
风之弈语 2015-07-09 16:05:27
I部分推荐：
@舞梦天边: 这段结合“习惯”的发散让我对契约又有了新层面的认识。——培养孩子的“契约精神”只是孩子成长中大大小小习惯中的其中之一。从本片段中的过程就如同我
们大人要培养一个习惯一样，先有心理暗示，到惯常行动，到最后的奖赏。
大人与小孩的差别在于，小孩需要有人带领，并共同参与，属于被动心理；而大人养成一个习惯，是主动心理。
A1部分推荐：
@水煮猴：又开始百日阅读了，赞！先祝我们的百日成长群顺利见效！
@紫色夜幕：无止境！真的是无止境！要不怎么会有活到老学到老的说法呢？群中小伙伴一起加油吧。
@熊赳赳爱学习:这个群里的例子举的真是绝了，万万没想到，万万没想到，我居然为大家演示了一个隆重的仪式。
A2部分推荐：
@黑May在路上)：这个建议好，下月开会时大家一起向熊赳赳提出，增加新人举行欢迎仪式。鼓掌！！！
@笑笑：对未遵守流程的同事如何办？真是个问题，因为奖罚似乎不太成立，目前只有引导，可是别的同事会怎么想？我也有这样的困惑。
海红 2015-07-09 18:04:09
I部分推荐
@泡妈 "长期有效的解决大家共同面对的问题" 这话太鼓舞我心了
@舞梦天边 成人是主动心理，不过也需要加上奖励，检查
@熊赳赳 可执行的细节太好了，多用动词、量词，少用形容词，符合年龄特点，能记住
@笑笑 奖罚要入心，这个很难
@风之奕语 参与感，被重视的感觉很棒！
A1部分推荐
@黑May在路上 侄女希望被当成人对待，多好的长辈啊，鼓掌！（奖励偏自然后果）
@泡妈 提到的亲子教育上的规则感不强，还好米花还是1年级，现在学习来得及。泡妈的闺女都要交换了，多大了？
@舞梦天边 提到的同事的沟通，我也要注意，其实我还是缺乏耐心
@熊赳赳 群规的例子非常好
@笑笑 把可执行分析的很到位，跟@熊赳赳提到的可执行的细节很契合，要符合当事人的能力。
@水煮猴 期待百日阅读的进展！
A2部分提交
@黑May在路上 我是新人，先来跟我沟通吧：）
@泡妈 好奇具体协议要想养成什么习惯？
@笑笑 行动很具体，可执行，符合二千万！
@风之奕语 期待范本
紫色夜幕 2015-07-09 20:33:25
马上大四了
rainbow 2015-07-10 10:38:34
I：如何达成一个有效协议
双方约定要比单方规定有用。
达成约定步骤
1指出目前存在或可能存在的问题。
2双方协商找出都能接受的解决办法。
3协议书面化。
注意点：
1提出建立协议者自己要遵守约定。
2解决方法一定要协商双方都能接受。
3一定要有可执行性。
4协议不是一成不变的，要随着情况变化而改进。
A1：之前在寝室协商作息时间时，当时自己想当然少了协商的部分。虽然考虑到了协议的可执行性，但是少了协商，最后形式只成了形式。
A2：和自己订立作息时间的协议。
rainbow 2015-07-10 10:39:06
I：@泡妈 长期有效的解决大家共同面对的问题。签字认可后生效。
@笑笑 单方面协议必然流于形式。
@风之奕语 完美必然要求细节，一旦细节出现一点问题，必然会导致整体出现问题。针对性的惩罚。合同的检查完善更重要。
A1：@熊赳赳 群规的制定确实完全符合五千万的要求。
@笑笑 符合对方的能力特点。
A2：@在做出一个事关大家的决定一定要协商得出都可接受的方案。
张颢腾 2015-07-10 14:24:27
I:
目标：培养孩子的规则感和契约精神
五个要点：
1.协商：尊重孩子的想法，达成共识
2.可执行：符合孩子的年龄特点和个性特征
3.有仪式：态度端正，引起孩子的重视
4.有奖惩：要落实，注重效果的达成
5.要检查：要监督孩子的完成情况
A1:
在自己的习惯培养的时候也是自己跟自己的契约，用自己培养早起跑步，来解读下套用这五个要点，先要协商，想明白培养这个习惯自己的重要性，并且也要可执行性，之前
想的是晚上跑步，但是实验下来效果不佳，因为晚上经常下班后太累了或者有各种事情，只有早上的时间有保障。有奖惩，在跑步一个月后奖励了自己一双跑鞋，然后把自己一些
想买而又舍不得买的东西当成奖品，在各个纪念日进行兑现。最后是检查，每个周末统计下本周完成的情况，进行自我评估，整个过程中比较缺少的可能就是仪式化的过程吧。
A2:
总结自己成功早起跑步的经验，跟自己定每天编程的协议～
张颢腾 2015-07-10 14:30:43
I:
大家的都很好
A1:
@熊赳赳 群规的制定是一个好的协议的例子
@黑may在路上 把侄女当大人的过程就是协商和尊重的过程
A2:
@黑may在路上的建议不错，给新人举行仪式的同时也是对老人的督促和反省
@笑笑 对问题的方案很详细和具体
紫色夜幕 2015-07-10 20:25:25
有开营仪式的,你没有参加吗?
紫色夜幕 2015-07-10 20:26:55
I部分：
@风之弈语：对四级提问法的每一级都给出了更加精准的解释，让我能更好的理解和抓住重点。
@舞梦天边：发散部分将培养孩子的契约精神和成人培养习惯对照来看，确实有很多相通之处，观察的真仔细。
A1部分：
@舞梦天边：在带新人时的无奈，以及准备采用四级提问法进行指导，学以致用。很希望知道使用的效果如何。
@笑笑：将工作流程看作是契约，然后针对发现的问题在第二条里找到了根源，果然把原文意思吃的很透。也给我今后分析问题一个新的思路。
A2部分：
@舞梦天边：团队的事情由团队讨论制定规则，然后共同遵守。很棒！
@笑笑：针对前面的事例，考虑出今后的改进措施，真是一条龙啊！
阿尤 2015-07-12 08:01:25
W35-Day3：
【I】
“五千万”原则：
1）千万要协商：尊重想法，达成共识。
2）千万要可执行：针对特定的事情，可操作可执行，要有具体的时间、地点、人物、目标、标准、步骤等，看得明白、记得住；要少形容词，多动词、量词；要符合对方的年龄
特点和性格特征。
3）千万要有仪式：签订协议，形式完整，气氛严肃，态度端正，程序庄重。
4）千万要有奖惩：说话算数，有奖有罚。
5）千万要检查：有督导，养成习惯。
【A1】
周末带宝宝到家附近的星摩尔玩儿，走路去需要20分钟左右，楚楚不想走的时候就会央求我打车或开车，我却不想这样做，希望我们可以散步过去，还可以锻炼身体。
我问她打车需要多少钱，如果不打车会省下多少钱。然后，和她商量如果不打车，这些省下的钱可以给她自己做主来用，可以攒起来，也可以买她喜欢的东西。我会问她今天去玩
儿有什么计划，有没有想买的东西，再帮助她算钱，怎么才能靠自己的能力攒钱得到。所以，她最后就同意了，和我盖章，然后我俩走着去走着回，她及时得到了奖励（20元钱
）。至于攒钱和如何花钱，她还没有概念，需要后续引导。
【A2】
今天的知识点精炼实用，我很受触动和启发。
团队管理和亲子教育有很多相通之处，我会在工作和家庭中践行“五千万”原则，积累更多的案例，养成良好的自身行为习惯。
a kaka 2015-07-13 00:00:05
2015.7.8 Week35 Day3
I：在培养孩子的规则和契约精神方面，要注意学会与其协商，并且规则是可以执行的，要有一个仪式让其感到正式，要有奖惩制度，最后一定要检查，或者说是督促其完成。
A1：
我觉得对于成人的规则感的培养，有时候也需要这种规则在。比如，我就是一个仪式感很强的人。把头发剪短，今天穿件裙子，或者买了新本子开始写东西，都是有一定意义在的
。那么我在对于自己的习惯培养上面，还缺乏的两点：没有奖惩，有时没有定期反馈——即检查。
A2：
现在在执行读书100天计划和英语听力训练，我要在接下来的一周内想清楚如果没有完成的话，惩罚是什么，以及反馈的机制该选取什么。
a kaka 2015-07-13 00:00:22
2015.7.9 Week35 Day4
我喜欢的A1：
@黑May在路上 对于小侄女使用的例子很有意思：先与其说明情况，如果完不成会有什么后果，所以小侄女基本就可以在必要的时间内做到该做什么。棒。@舞梦天边 在自
己的项目情况上根据本文要点进行了反思，个人觉得总结非常到位，赞！@赳赳写的特别贴合，我们拆书群的群规以及监督作业贴就是一个非常具有仪式的做法，并且这使得我这
种拖延症患者十分畏惧呀~哈哈。
我推荐的A2：
@Antonia Chang
的计划做得非常好，我十分赞同“安排一位指导人员暂时与他一起完成工作，等到他可以独立胜任、养成按流程执行的习惯后，方可让他再次独立完成； ”
路小葭Luca 2015-07-13 00:06:23
I部分推荐@风之弈语 对每一个部分还依然是剖析的很详细。
A1部分推荐@熊赳赳 群规确实是个特别贴切的栗子。
A2部分推荐@笑笑 每次都把计划制定的很详细，按拆解的内容一步步落实。
蔬果心 2015-07-13 08:34:07
I：
目標：建立規則，樹立契約精神
方法：“五千萬”──1.千萬要協商；2.千萬要執行；3.千萬要有儀式；4.千萬要有獎懲；5.千萬要檢查
關鍵詞解釋：“協商”──讓孩子平等、全程參與；“可執行”──要有時間、地點、要求、標準；少用形容詞，多數詞、量詞、動詞；符合孩子的年齡特點和個性特徵；“有儀
式感”──形式要完整，態度要端正，氣氛要嚴肅，程序要莊重；“要檢查”──孩子不會做你說的，只會做你檢查的
tips：
1.同一時間段內，制訂的規則不要太多；
2.規則意識通過激勵來強化；
3.簽訂協議時，需要有“儀式感”
A1：
之前房子的公共打掃做的不是特別好，而且雖然有house會議，但是最終推行的結果不是特別號，我想主要是沒有"儀式感"和“要檢查”這兩方面。
A2:
搬家了后有新的舍友，現在還基本處於無規則狀態，大家根據心中的愛心分擔房屋的清潔等工作。我想之後，每一個星期建立一個規則，特別是有儀式感的會更好。